网站公告列表

  没有公告

加入收藏
设为首页
联系站长
您现在的位置: 学会在线 >> 学会春秋 >> 学会历史 >> 文章正文
  比尔盖茨·2012年度信(教育部分)全文翻译          【字体:
比尔盖茨·2012年度信(教育部分)全文翻译
作者:佚名    文章来源:常州市电教馆、教育信息中心    点击数:1270    更新时间:2012-3-9    
 我们的美国教育项目有两个目标:一是确保所有从高中毕业的孩子为大学学习做好准备,二是中学毕业后希望继续深造的年轻人可以找到受教育的途径。

    在K-12基础教育方面,我们的首要任务是帮助学校实行能够提高教学效果的人事制度。研究表明,在学校里,高质量的教学是决定学生成绩最重要的因素。公立学校有很多优秀的老师,也有一些老师希望提高教学质量,但缺乏必要的工具。如果普通教师也能够达到顶级教师的水平,那么学生将受益无穷。

    一套完整的人事制度,包括招聘、提供具有针对性的反馈、帮助员工进步、完善薪酬机制、福利计划以及离职程序。公立学校目前的人事制度起不到应有的作用,已经成为共识。现行制度的每个环节都遭到了批评。然而,对于如何改变现状,目前尚无统一意见。美国很多州正在对终身教职制以及单纯基于资历和学历的薪酬制度进行改革。不过,大多数改革方案对教师评估工作没有给予足够重视,因此对于学校领导的能力以及用考试成绩衡量教学水平的依赖程度很大。

    我简直不敢相信,美国95%的教师得不到具有针对性的反馈意见帮助他们改进工作。与肯定成绩的报酬奖励机制相比,发现成绩并且找到原因更加重要,因为这样可以帮助教师知道如何改进工作。通过与美国各地的老师进行交流以及我们的调查,我发现,哪怕奖励金额不高,大多数教师仍然希望获得更多反馈,从而改进自己的工作。

    无论是老师,还是学生,都会受益于反馈机制。佛罗里达州坦帕学区是我见过的最有说服力的例子。我和梅琳达去年秋天访问过那里。坦帕的教师协会和监督委员会之间达成了一个协议,其中关键一条是安排2%的教师对同行进行评估。经过培训后,这些教师会观察课堂教学,并就22项内容提供反馈。校长也接受了相关培训。这样,每位教师都会得到来自校长和其他教师两方面的深度反馈。

    这个制度在坦帕学区已经实行三年,带来了很大的变化。老师告诉我们,他们非常重视来自这两方面的反馈,因为校长最了解学校情况,而他们的同行最了解教学工作。第一轮评估结果显示,在激发学生批判性思维和问题解决能力方面,许多教师都需要帮助。于是,坦帕学区开始围绕这些研究结果组织职业发展培训,老师们则抓住这一机会提高教学质量。

    我和梅琳达与学生会面时,他们说感受到了巨大的变化。学校负责人玛丽·埃伦·埃利亚(Mary Ellen Elia)、教师协会主席简·克莱门茨(Jean Clements)以及所有教师,都为这一成功付出了巨大的努力。那些负责评估的教师给我留下了深刻印象。他们表示,通过这项工作,他们对优秀教学的理解更加深刻。其中一些人会回到自己的教学岗位,还有一些会去师范院校工作,提高未来教师队伍的质量。

    看到教师同行评估的价值以后,我觉得它应该成为每个公立学校人事制度的一部分。用2%的教师来做这项工作的确是个不小的投入,这意味着每个班级的平均人数需要增加2%,或者支出需要提高2%。在预算紧张的状况下,美国大多数州都不会额外拨款支持这种评估。因此,我们需要说服大家,班级规模小幅上调(平均下来,每个班级增加的学生数不到1名)利大于弊。否则,评估体系的可信度很难保证,或者无法提供具有足够针对性的反馈信息帮助教师改进工作。对于大多数学科来说,学生的考试成绩也是重要指标。不过,很多时候,这些数据只能说明谁学得比较好,并不能告诉教师哪些需要改进。我认为,是否愿意在这方面进行投入,实际是检验人们是否真的愿意采用有效评估体系的试金石。

    加速开发、寻找和使用创新的教育技术是基金会的另一个工作重点。最近,我们在这一领域取得了巨大的进步,但这仅仅是第一步。我们需要帮助教师更好地掌握所需工具和信息,从而使学习更加个性化、更具吸引力。

    社交网络是最有前途的领域之一,它可以帮助教师和学生相互联系,把课堂自然地延伸到生活中。像Edmodo这样的社交网络服务正在蓬勃兴起,很多人愿意使用这样的平台,教师可以通过它管理课堂的方方面面。

    另外,我高兴地看到,越来越多的学校“抛出”课堂,将单纯听课这样的被动学习环节安排在课外进行,课堂时间则侧重需要师生合作和人际沟通的内容。可汗学院就是免费教学资源的范例,这样,任何老师都可以更好地安排课堂时间,同时确保每个学生按照自己的进度学习。

    有些公司也做了很大的贡献,它们的设计已经超越了数字化教科书这样的简单思路。CK-12基金会、Udemy以及Ednovo就提供来自教师或社区的原创内容。从教师交易平台(TeachersPayTeachers)这个简单的例子就可以看出,网上社区的力量多么强大。在这个市场,教师可以分享并交易自己开发的课件和其他教学资料。

    同时,我们也开始看到游戏在教育方面的影响力。MangaHigh和Grockit开发了有趣、有竞争性、基于游戏的课程,大大增强了吸引力和理解度。华盛顿大学游戏科学中心的教授左然·波波维奇(Zoran Popovi)更胜一筹,开发的游戏可以根据人机互动自动适应每个学生的独特需求。

在一所与可汗学院合作的学校里,老师在指导学生。(2010年,美国田纳西州孟菲斯可汗学院)

    许多这样的新型工具和服务还有个好处,可以让我们深入观察每个学生如何取得进步,由此产生的大量数据则可以帮助教师提高教学质量。

    但是,教师怎样才能知道哪些工具可用、并且适合自己呢?目前还没有完美的答案。很多先进技术并没有得到应用,老师们浪费了很多时间和金钱。因此,今年我将发起一个项目,提供网络服务,帮助教育工作者轻松找到并使用这些新工具和新资源。我认为,老师一旦拥有合适的工具和信息,其影响将不可限量。


比尔盖茨2012年信
官方地址:http://www.gatesfoundation.org/annual-letter/2012/Pages/home-en.aspx?lang=false

  尾声:比尔盖茨在信中所提到的诸多观点值得我们注意和反思,更值得我们不断探索,实现更好的教育与学习。这是一位智者实践的经验之谈,我们可以站在巨人的肩膀上反思我国的教育。此外,比尔盖茨用基金会和庞大项目致力于改变教育的运作模式,同样值得我国学习。面对未来,我们更需多一份惊醒,多一份反思,多一份坚定!

文章录入:陈刚    责任编辑:陈刚 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    最新热点 最新推荐 相关文章
    没有相关文章
      网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
    徐州市教育学会 站长:蔡葵