学生给老师起外号的现象，古已有之，并非新生事物，即使到了今天，有些学生还是喜欢在背地里给老师们起外号，这早已见怪不怪。笔者认为，这种现象可以从以下几个方面来解决：
首先，老师要学会宽容。试想，我们在做学生的时候，是不是也曾有过给老师起外号的现象呢？学生给老师起外号，有的是对老师外貌特征的描述，心无恶意；有的是对老师教育方式的不满，一吐为快；还有的是对老师教学风格的评价，因人而定等等。为此，老师心底要有雅量，要学会宽容。
其次，老师要学会自解。上学时，有一位老师个子矮，身体瘦，学生都叫他“盐豆子”，老师听说后，并没有对学生发脾气，而是给学生说：“我觉得这个外号挺好的，也挺形象。但是老师个子虽小，也能顶天立地，对得起学生，对得起自己。”老师的自解，使他“盐豆子”的外号不见了，学生则更喜欢这位老师的课了。
第三，老师要学会引导。即使是搞恶作剧给老师起外号的学生，作为老师都要理智地分析原因，自省吾身，然后对学生加以引导。教育学生，老师不要总揪住学生的把柄不放，要相信学生，相信学生能够改变自己，而不是依靠老师的权威，让学生心生畏惧。这样，学生当面不说，背后还会说老师外号的。
其实，学生给老师起外号，不能一概而论，它也有褒贬之分，也有爱师尊师之意。因此，老师要把握分寸，别为了无关痛痒的外号影响了师生关系，损害了师表形象。
